Liviu Pop RECUNOAŞTE că legislaţia este deficitară

Mircea F. Cristian / 26 oct 2017 / 19:36 Salveaza PDF Comentarii
Descriere foto:

Ministrul Educației Naționale, Liviu Pop, recunoaşte că actuala legislație din învățământ este deficitară.  El a declarat acest lucru joi, după întâlnirea cu reprezentanții Alianței pentru Educație de Calitate, precizând că va fi îmbunătățită astfel încât anul viitor să fie mai bun pentru toți elevii și studenții.

 "(...) Astăzi aplicăm o legislație care este deficitară. Îmbunătățim această legislație în așa fel încât anul viitor școlar să fie mult mai bun pentru toți elevii și studenții. (...) Sunt foarte multe restanțe. Sunt elemente legate de legislație care au fost abordate astăzi. O legislație întortocheată, supra-aglomerată, nerespectată în totalitate sau imposibil de respectat. Ne-am propus din punctul acesta de vedere să avem o abordare plecând de la Legea Educației Naționale, dar nu lăsând la o parte legislația subsecventă. Sunt foarte multe ordine de ministru care sunt depășite, se contrazic în articole sau nu au fost emise niciodată. În același timp, sunt și alte acte normative — hotărâri de guvern în special — care necesită o adaptare la modificările legislative", a explicat ministrul, citat de Agerpres.

Liviu Pop a precizat că în cadrul întâlnirii au fost abordate și probleme legate de "exteriorul școlii".

Legislaţie transparentă şi stabilă

Președintele Federației Sindicatelor din Educație "Spiru Haret", Marius Nistor, a spus că este nevoie de modificări legislative clare, transparente, care să dea stabilitate sistemului educațional.

"Categoric vom avea de-a face cu probleme care au nevoie de modificări legislative, însă, așa cum am afirmat cu claritate, nu ne mai dorim modificări doar de articole din legislație, ne dorim o abordare mult mai profundă, ne dorim o legislație care să asigure predictibilitate, transparență și stabilitate pentru întreg sistemul - și pentru părinți, și pentru cadrele didactice, și pentru elevi. (...) Am discutat astăzi despre modificări care sunt absolut necesare pe Regulamentul de Organizare și Funcționare a Unității de Învățământ Preuniversitar. Am avut și abordări legate de mult așteptatul Cod de etică. S-a abordat și problema abandonului școlar, probleme legate de finanțarea sistemului de învățământ preuniversitar și universitar", a adăugat Nistor.

Copiii, victimele intereselor financiare

La rândul său, liderul Federației Sindicatelor Libere din Învățământ, Simion Hăncescu, a arătat că în timpul întrevederii au fost abordate aspecte legate de Legea educației, costul standard per elev.


Copiii, victimele intereselor financiare
"Această lege (n.r. - Legea manualului), ca fapt divers, a plecat de la FSLI acum doi ani de zile. Credem că este o necesitate. Din păcate, copiii României au fost victimele intereselor financiare. Editurile s-au certat, au contestat și au paracontestat. Așa s-a ajuns ca elevii să primească manuale după șase luni sau chiar deloc. Programele sunt complicate. Copiii din România învață în acest moment — un elev de clasa a II-a, de exemplu, din România învață ceea ce învață un elev dintr-o țară occidentală în clasa a IV-a", a susținut liderul de sindicat.

Președintele Federației Alma Mater, Anton Hadăr, este de părere că multe lucruri în ceea ce privește educația ar trebui "interconectate" și făcute să funcționeze mai bine.

[citeste si]


Salvează


Te-ar putea interesa








Iti place noua modalitate de votare pe dcnews.ro?


Copyright 2019 SC PRESS MEDIA ELECTRONIC SRL. Toate drepturile rezervate.


dcn.n-nxt.25