Prof. Andreia Bodea a vorbit despre problemele cu care se confruntă sistemul de învățământ din România, de la bullying și birocrație până la meditații, care au ajuns să creeze un sistem paralel de pregătire și adâncesc diferențele dintre elevii ai căror părinți își permit și cei care nu.
Prima problemă pe care a abordat-o prof. Andreia Bodea, directorul Colegiului Național „Ion Luca Caragiale” din București, este cea a bullyingului din școli. Aceasta a spus că apare tot mai des, chiar și în rândul copiilor mici. Potrivit profesoarei, agresiunile au loc între elevi, profesori și părinți, iar cadrele didactice ajung să nu mai facă față situației.
Video:
„Ce alte probleme și dificultăți ale învățământului vedeți din interiorul fenomenului, ca director de școală, ca profesor, ca om care își dedică existența educației?”, a întrebat Sorin Ivan, decan și director al revistei Tribuna Învățământului.
„Putem discuta despre fenomenul de bullying, care, nu că este departe de a fi stopat, care înflorește inclusiv la copiii mici, la copiii din clasele de curs primar.
Există bullying între copii, în toate sensurile: elev-profesor, profesor-elev, elev către elev, profesor către profesor, și nu mai facem față! Părinții mai fac bullying la adresa profesorilor și a directorilor...”, a spus prof. Andreia Bodea.
„A fost recent un caz revoltător, penal, în care o învățătoare a fost bătută, agresată fizic de niște părinți”, a spus Sorin Ivan.
Categoria de personal care va dispărea în mod natural în următorii ani
Prof. Andreia Bodea a vorbit despre birocrația din școli și a spus că multe dintre persoanele care lucrează în secretariate vor ieși la pensie în următorii ani, iar posturile vor rămâne neocupate, deoarece salariile sunt mici, iar volumul de muncă este copleșitor.
Aceasta a criticat absenteismul elevilor, în special pe cel cauzat de părinții care își iau copiii în vacanțe în timpul școlii și apoi se așteaptă la rezultate bune.
„Birocrația este o altă problemă și ceva se va întâmpla cât de curând, în câțiva ani, este că secretarele și secretarele-șefe vor dispărea în mod natural, vor ieși la pensie.
Nu știu cine va mai veni pe acele salarii, pentru că munca unui secretariat - cum e Caragiale cu 1.300 de elevi, 80 de profesori - este copleșitoare! Directorii îi mai înlocuiești, dar o secretară bună, într-un liceu mare, va fi de neînlocuit și nimeni nu va veni.
Deci birocrația, absenteismul, lucru care pe mine mă deranjează - ușurința cu care părinții își iau copiii în vacanțe prelungite”, a spus prof. Andreia Bodea.
„Hai să facem un city break în mijlocul semestrului”, a completat Sorin Ivan.
„Da, exact! Nu contează, am adus scutire medicală, dar nici măcar nu mai avem o jenă! Și după aia venim și ne supărăm că a luat copilul șase, că a luat cinci, dar el a lipsit două săptămâni că a fost plecat să-și serbeze majoratul la Miami”, a spus prof. Andreia Bodea.
„S-a ajuns la o nebunie cu meditațiile!”
Prof. Andreia Bodea a vorbit și despre fenomenul meditațiilor și a spus că unii copii ajung să facă pregătire suplimentară de la vârste foarte fragede.
Potrivit acesteia, fenomenul creează diferențe între copiii ai căror părinți își permit să plătească meditații și cei ai căror părinți nu își permit.
„Meditațiile devin o problemă, devin un sistem paralel de învățământ?”, a întrebat Sorin Ivan.
„Meditațiile înfloresc, da. Din păcate, asta este!”, a spus prof. Andreia Bodea.
„Când spunem „industria meditațiilor”, am spus totul. Nimeni nu spune că nu sunt necesare...”, a spus Sorin Ivan.
„Nimeni nu spune că n-ai dreptul să vrei să faci performanță: copilul tău e calificat la Olimpiada Națională la fizică și își dorește să facă meditații. Dar aud copii care fac pentru examenele de clasa a V-a sau clasa a VIII-a, meditații cu câte doi profesori la română, doi profesori la matematică, copii care fac din clasa a II-a meditații!
S-a ajuns la o nebunie cu meditațiile. S-a ajuns chiar la dublarea meditațiilor. Și aici iarăși apare problema: părinți care pot, părinți care nu pot”, a spus prof. Andreia Bodea la emisiunea DC Edu, de pe DC News și DC News TV.
