Inteligența artificială este un instrument care poate fi util în procesul de învățare, dar care poate fi folosit și pentru a fenta examenele.
Senatorul Robert Cazanciuc a fost prezent la conferința „Inteligența artificială în Educație - soluție sau problemă?”, organizată de DC Media Group, unde a vorbit despre felul în care educația se schimbă odată cu apariția inteligenței artificiale.
Acesta a explicat că școala se află la intersecția dintre metodele tradiționale și noile tehnologii bazate pe algoritmi și a avertizat că folosirea inteligenței artificiale pentru a copia la examene poate afecta viitorul elevilor.
Senatorul a dat și un exemplu personal în acest sens. El a povestit despre fiica sa care s-a simțit nedreptățită atunci când colegii au luat note mai mari la examene după ce au folosit inteligența artificială.
„În momentul de față ne aflăm la intersecția a două lumi în domeniul educației. Una este cea tradițională, bazată pe transferul direct de cunoștințe și una care s-a născut deja sub ochii noștri, formată de și din algoritmi.
Dacă privim AI-ul ca pe o metodă rapidă de a copia sau de a fenta un examen, cu siguranță este o problemă, pentru că tinerii își vor rata cu siguranță o parte din carieră.
Zilele trecute, fiica mea, în plină sesiune, era puțin supărată că a muncit foarte mult pentru un examen, l-a trecut, dar colegele ei au luat note mai mari, făcând eminamente proiectul cu AI-ul. Era supărată pe profesorul care nu i-a întrebat noțiuni de bază, pentru că, dacă i-ar fi întrebat noțiunile de bază din acel proiect, și-ar fi dat seama că proiectul este făcut cu AI-ul.
Copilul a simțit o oarecare nedreptate în momentul în care era evidentă diferența dintre ceea ce făcuse muncind o săptămână pentru un examen și colegul care a copiat. Nu trebuie să fii supărată pentru că la un examen al vieții cu siguranță colegul tău s-ar putea să pice”, a spus Robert Cazanciuc.
Profesorii, rol important în descurajarea trișatului la examene
Robert Cazanciuc a explicat că educația trebuie să găsească un echilibru între utilizarea noilor tehnologii și păstrarea corectitudinii în evaluare.
„Pe de o parte trebuie să-i învățăm pe copiii noștri că pot folosi acest instrument, pe de altă parte cred că și profesorii vor avea un rol important de a descuraja cât se poate de mult tipul ăsta de practică de a fenta examenele, pentru că nu-i ajutăm deloc pe copiii noștri.
AI-ul îi dă unui profesor digital posibilitatea să se adapteze la inteligența studentului, la dorința lui de a învața, poate fi un instrument foarte util, dar mai poate face un lucru extraordinar: poate da profesorului timpul să fie mentor cu adevărat, să formeze caractere cu adevărat, lăsând un timp pe care îl folosea în seama inteligenței artificiale, având mai mult timp cu studenții”, a spus Robert Cazanciuc la conferința „Inteligența artificială în Educație - soluție sau problemă?”, organizată de DC Media Group.
Video:
