Prof. Nicoleta Agenna Ionescu a spus cum au fost subiectele de la Evaluarea Națională la Matematică. Potrivit profesoarei, acestea au pus la încercare elevii și au avut mai multe niveluri de dificultate.

Prof. Nicoleta Agenna Ionescu, Colegiul Național de Arte Dinu Lipatti, București, a vorbit despre subiectele la Matematică de la Evaluarea Națională și a explicat că acestea au fost bine calibrate și au produs reacții pozitive, fără critici în spațiul public. Potrivit profesoarei, elevii au făcut față provocărilor, iar rezultatele reflectă nivelul actual al acestora.

„Subiectele la Evaluarea Națională: Cum au fost subiectele la Matematică din punctul de vedere al dificultății, al structurii, al abordărilor și poate al rezultatelor?”, a întrebat Sorin Ivan, decan și director al revistei Tribuna Învățământului.

„Matematica e o probă de foc, însă copiii noștri se străduiesc și cred că au făcut față provocărilor și de data aceasta. Copiii au așteptat cu emoție aceste rezultate. Ele sunt o bornă kilometrică și sunt o fotografie a ce știu ei în acest moment.

Subiectele au fost bine calibrate, primite bine în școli de către elevi și de către profesori. În spațiul public nu au fost ecouri negative legate de subiecte, pentru că ele au produs ceea ce se dorește, adică o discuție frumoasă. Am văzut pe grupurile de Facebook, pe care sunt și pe care le urmăresc cu profesori de matematică, soluții interesante propuse deopotrivă de către elevi pasionați și de către profesori. Asta se dorește. Un subiect frumos este un subiect care generează idei și copiii, alături de profesorii lor, au găsit soluții alternative la problemele propuse”, a spus prof. Nicoleta Agenna Ionescu.

VEZI ȘI: Rezultate simulare Evaluarea Naţională 2026: Peste o treime dintre elevi au picat la Matematică. Ce s-a întâmplat la Română

Cât de dificile au fost subiectele

Prof. Nicoleta Agenna Ionescu este de părere că subiectele nu au fost neapărat mai dificile decât la simularea de anul trecut. Potrivit profesoarei, subiectele de anul acesta au avut mai multe niveluri de dificultate, au avut elemente de noutate și au permis departajarea corectă a elevilor.

„Au fost mai dificile decât la simularea de anul trecut?”, a întrebat Sorin Ivan.

„Nu aș aprecia în felul acesta. Faptul că se propun subiecte noi și că nu sunt repetitive este un lucru excelent. Până pe la un punct, până pentru competențele de nota 5-7 au fost lucruri cu care copiii sunt antrenați. Au fost și elemente de noutate pentru subiectul al treilea, care este un subiect de sinteză, un subiect la care copiii trebuie să fie și departajați, atâta timp cât acest examen este și conform procedurilor de admitere.

Nota la examenele de Evaluare Națională este o notă de admitere, deci o ierarhizare ne așteptăm să se întâmple în urma acestora. Și atunci, trebuie să existe și itemi care să îi provoace pe copii și să arate că au niște competențe superioare, de analiză, de creativitate, de evaluare.

S-a întâmplat acest lucru și noi apreciem că subiectele au fost foarte bine calibrate și s-a putut face bine departajarea”, a spus prof. Nicoleta Agenna Ionescu.

VEZI ȘI: De ce nu mai surprind subiectele la Română: explicațiile unui expert din Minister

„S-a mers pe aceeași linie ca în anii trecuți”

Prof. Nicoleta Agenna Ionescu a explicat că subiectele au urmat aceeași structură ca în anii trecuți și că au existat trei nivele de dificultate.

„Anul acesta s-a mers pe aceeași linie ca în anii trecuți. Din punctul meu de vedere, s-au putut vedea foarte bine palierele, adică cele trei niveluri de dificultate. Pentru elevul care nu e pasionat de matematică, dar muncește, poate să ia o notă frumoasă - un 8,50, chiar 9,10 - fără să intre în subpunctele B de la geometrie, care sunt de departajare.

Acele subiecte sunt pentru copiii talentați, pentru copiii care acced către note mari, peste 9, chiar 9,50”, a spus prof. Nicoleta Agenna Ionescu la emisiunea DC Edu, de pe DC News, DC News TV și Părinți și Pitici.

Video: