Importanța comunicării nonverbale sau al mesajului care nu se exprimă prin cuvinte, ci prin limbajul trupului, al ochilor, al mimicii, al cromaticii, este cunoscută de foarte mulți părinți, motiv pentru care unii dintre aceștia chiar își învață copii să decodifice aceste semnale. Însă, pentru acei părinți care încă nu au aflat că cei care stăpânesc bine și codurile nonverbale sunt și cei care reușesc mai bine în societate, construiesc relații bune cu semenii lor și au un statut social mai bun, profesorul universitar Ion-Ovidiu Pânișoară, doctor în Științe ale Educației în cadrul Facultății de Psihologie și Științele Educație explică menirea comunicări nonverbale, propunându-le, totodată și un exercițiu amuzant.
Astfel, specialistul în Științele Educației, pentru a-și susține sfatul ca părinții să ofere o atenție desosebită legăturii dintre comunicarea verbală și comunicarea nonverbală, amintește argumentele oferite de literatura de specialitate (vezi şi Hybels, S.; Weaver, R., 1989; DeVito, 1988), potrivit cărora comunicarea nonverbală are menirea de a o accentua pe cea verbală, poate să completeze mesajul transmis pe cale verbală; repetă sau reactualizează înțelesul comunicării verbale (iar copilul înțelege mai bine); poate substitui aspecte ale comunicării verbale (spre exemplu, atunci când printr-un gest părintele îi indică copilului că este supărat).
Pentru a reliefa rolul în educația celui mic al comunicării nonverbale, profesorul universitar Pânișoară propune părinților de succes să realizeze un exercițiu interesant, similar cu experimentul realizat de Strack, Martin şi Stepper (apud Crisp, Turner, 2007): să aprecieze gradul de umor al unor benzi desenate de ei înșiși ținând capătul unui creion în gură în două ipostaze: o dată creionul ținut cu dinții și apoi creionul ținut doar cu buzele.
Citește mai multe pe performante.ro
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți DCNews și pe Google News
