Profesorul Dumitru Borțun a explicat situația actuală a educației din România printr-o contradicție profundă între două tipuri de valori: valorile de finalitate (precum demnitatea, libertatea, identitatea, respectul) și valorile de randament (legate de eficiență și rezultate imediate). În viziunea sa, idealurile educaționale se bazează pe valorile de finalitate, dar realitatea economică forțează sistemul să opereze în registrul valorilor de randament.

„Dacă educația este esențială în dezvoltarea României, cum privim ceea ce se întâmplă astăzi? Trăim într-un moment de criză, un moment al tuturor crizelor care se conjugă, o sinergie negativă a acestor probleme și școala se află între Scila și Caribda, între intențiile ministeriale foarte bune, ale ministrului Daniel David, privitoare la reformarea profundă a școlii românești în direcția calității, excelenței, performanței, și măsurile de austeritate. Multă lume comentează, și noi observăm lucrurile acestea, că educația este din nou pe primul front al sacrificiilor. Cum se împacă lucrurile acestea: reforma spre excelență și măsurile de austeritate care taie burse, măresc norma didactică, scad cuantumul de la plata cu ora? Cum priviți situația asta oximoronică?”, a întrebat Sorin Ivan, decan, director al revistei Tribuna Învățământului.

„Este o contradicție reală care există dintotdeauna în lumea omului, între valorile de finalitate și valorile de randament. Așa le definește Jean Piaget.

Valori de finalitate sunt cele pe care le împărtășim toți care ne-am format în aceeași cultură: demnitate, libertate, identitate, respect. Toate lucrurile astea care țin de concepția noastră despre lume, despre viață, despre noi înșine, despre relația cu semenii. E o concepție, dar viața te obligă, la un moment dat, să faci anumite lucruri care țin de eficiență, care țin de chiar și de plăcere, să ne simțim bine, și atunci oamenii trec dintr-un registru în altul destul de ușor. Trec din registrul valorilor de finalitate în registrul valorilor de randament. (...)

În cazul dat de dumneavoastră, pe de o parte, avem valorile de finalitate care decurg din idealul nostru educațional și din ceea ce știm și discutăm și aici, despre relația dintre educație și dezvoltarea țării. Pe de altă parte, suntem constrânși de o situație în care guvernele anterioare ne-au adus, suntem cu spatele la zid. Adică România este pe punctul de a-și pierde credibilitate pe piețele financiare, România e pe punctul de a-și pierde credibilitatea în Consiliul Europei și în Comisia Uniunii Europene", a spus Dumitru Borțun.

2. -imagine fara descriere- (dumitru-bortun-sorin-ivan_08036500.jpg)

Mesaj pentru români: Aveți răbdare!

Profesorul a explicat că la ședința ECOFIN de la Bruxelles, ministrul Finanțelor din România a trebuit să prezinte rapid un program pentru a convinge celelalte state că România poate depăși deficitul bugetar sever. Potrivit profesorului, fără acest program, România ar fi pierdut oportunități importante, precum renegocierea PNRR și accesul la fonduri europene, iar agențiile de rating ar fi retrogradat țara în categoria „junk”. Pentru a face față urgent acestei situații, Guvernul a adoptat rapid un prim pachet de măsuri, urmând să pregătească alte două, care necesită însă schimbări legislative ce durează mai mult.

„Recent a avut loc, la Bruxelles, ECOFIN (n.r. Consiliul Afaceri Economice și Financiare), ședința miniștrilor de Finanțe din toate țările membre ale Uniunii Europene. Dacă ministrul Finanțelor care s-a sus acolo nu venea cu un program prin care să-i convingă pe ceilalți că România va putea depăși acest handicap îngrozitor, care este deficitul bugetar, România pierdea multe șanse. Pierdea oportunitatea de a renegocia PNRR-ul, pierdea niște fonduri din fondurile structurale ale Uniunii Europene, iar a doua zi agențiile de rating ne-ar fi retrogradat în categoria junk.

Treaba asta ar fi fost un dezastru pentru toată societatea românească, inclusiv pentru educație. S-ar fi lovit și în educație oricum. Și atunci ce au făcut guvernanții noștri? Au făcut repede acest pachet de măsuri care să se poată prezenta ieri la Bruxelles, urmând să pregătească pachetul 2 și pachetul 3. De ce nu au început cu pachetul 2 și 3? Pentru că acele măsuri presupun schimbări legislative care durează, legi care trebuie să fie trecute prin Parlament. Nu aveam timp până ieri.

Această revoltă populară.... „Au început iar cu noi, cu amărăștenii. Uite, ăia rămân neatinși”. Rămân neatinși deocamdată. Aveți răbdare!”, a spus profesorul Dumitru Borțun la emisiunea DC Edu, pe de DC News, DC News TV și Părinți și pitici.

Video: